Roma

semana 9 clase 17 y 18

abstracción ciudades eternas

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semana 9 clase 17 y 18
síntesis 8

ciudad y cultura urbana

La ciudad es el nido de diferentes culturas, es decir se encuentra gente de diferentes religiones, formas de pensar y actuar.es un espacio habitado en donde se reúne el ser humana y  se convierte es un lugar heterogéneo, por eso la diversidad es el motor de la ciudad le y brinda la oportunidad de ser un campo en donde se desarrollan diferentes actividades de manera simultánea. Cabe resaltar que las urbes se encuentran regidas por normas que permiten un equilibrio en la convivencia de la población por ejemplo un buen comportamiento en los espacios públicos o proteger el material vegetal.

Un breve repaso histórico, antes de que llegaran los españoles a Colombia, hubieron dos grandes pueblos indígenas, que desarrollaron su asentamiento humano, ambos levantaron una serie de asentamientos los cuales fueron vitales en su forma de vivir.

La llegada de los españoles al continente americano trajo consigo una serie de asentamientos, los cuales fueron implementados en las regiones que colonizaron y que hoy en día se pueden apreciar en diferentes regiones del país, ya que cada ciudad o pueblo, tienen una plaza mayor en la cual están interviniendo diferentes edificaciones como la iglesia, alcaldía y otros elementos de gobernación colombiano.

La estructura física de la ciudad está determinada, entre otros elementos, por los usos del suelo, las centralidades, los símbolos, y los ejes. Los usos del suelo pueden ser, entre otros, residenciales, comerciales, institucionales, o industriales. La forma como se distribuyen y relacionan esos usos en cada sector de la ciudad, y en la ciudad en general, influyen notablemente en los niveles de orden y desorden ciudadanos, y en el tipo de conflictos que se desarrollan entre los habitantes.

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semana 9 clase 17 y 18

Abstracción patrones de crecimiento

1 patrones de crecimiento longitudinal y geométrico

2 Espacios públicos

3 Espacios privados

4 Actividades en los espacios urbanos

utilice patrones de crecimiento longitudinal y geométrico que establecen pautas al momento de establecer las características de las partes,ademas utilice conjuntos esenciales para el desarrollo urbano de una ciudad como espacios publico,privados y actividades en los espacios urbanos.

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2 ABSTRACCIÓN PATRONES DE CRECIMIENTO

Utilice patrones de crecimiento radial y disperso

SEMANA 9 CLASE  18

SEMANA 9 CLASE 18

FORO 7

SEMANA 10 CLASE 19

ESTRUCTURA ESPACIAL DE LAS ALDEAS

en la parte cerrada por la muralla se encuentran las viviendas color amarillo y un templo para los ritos de su cultura, ademas afuera de la muralla se encuentra un campo verde y un sistema de cultivo con un rio pasando al costado.

PROCESO DE ABSTRACCIÓN 1. Identificar el objeto: como objeto tenemos a las aldeas y su distribución espacial 2. Caracterizar el objeto: podemos observar como dos tribus se unieron para generar una aldea con parámetros como un crecimiento determinado y estructurado 3. Comparar con otros objetos: podemos ver como se ve el poder de los líderes de las de las aldeas y de cómo se encierra en donde en la parte central se encuentran los asentamientos y a sus afueras las zonas verdes y una expansión longitudinal 4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objetos: al igual que le esquema de las diapositivas se trató de centralizar la parte publica y a sus alrededores su parte privada como sus viviendas 5. Obtener el concepto o idea común: la laguna en la mitad es una idea que hace diferente a la aldea 6. Componer a partir de la idea común: los elementos tiene un crecimiento orgánico, planificado de forma dispersa que se expande de forma longitudinal 7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: la maqueta se realizó con colores característicos de las aldeas y sus zonas verdes con arborización

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asentamiento que presenta fortificaciones artificiales (amarillo)

dentro se presentan las viviendas y un templo(verde)(morado)

afuera están los campos de cultivo junto a una fuente de agua.

Patrimonio urbano

semana 10 clase 20

PROCESO DE ABSTRACCIÓN

1. Identificar el objeto: utilice el zigurat y las columnas griegas

2. Caracterizar el objeto: la asbtracción del zigurat esta de color amarillo y verde y las columnas griegas de color zapote y rosa.

3. Comparar con otros objetos: La relacion que tiene la asbtracción son las columnas que sostienen las estructuras

4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objetos: las columnas sobresalen en la abtracción

5. Obtener el concepto o idea común: el zigurat es la parte central de la abstracción

6. Componer a partir de la idea común: el orden y la distribución de los elementos organiza una abtracción conformada por el zigurat y las columnas griegas

7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: se expresa a través del color

semana 10 clase 19-20

distribución de las actividades en las aldeas

Cartagena como patrimonio de la humanidad

semana 10 clase 19-20

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http://descubremasdecartagena.bligoo.com/media/users/24/1231740/images/public/362991/Cartagena-.jpg?v=1353513511642

PROCESO DE ABSTRACCIÓN

1. Identificar el objeto: elementos mas importantes de cartagena
2. Caracterizar el objeto: se puede ver en la mitad la cúpula de la iglesia
3. Comparar con otros objetos: elementos característicos como el mar.
4. Seleccionar los rasgos semejantes entre objetos: lugares que impactaron la historia y ahora son sitios turisticos
5. Obtener el concepto o idea común: relación entre patrimonio humano y cuidad
6. Componer a partir de la idea común:ciudad cosmopolita
7. Elegir los elementos expresivos para representar la idea: se realza las estucturas mas importantes para el patrimonio de la humanidad


foro 8
semana 10 clase 19-20